党课课程开发与授课技巧训练

课程背景：

为什么要开发本课程？

2021年是伟大的中国共产党建党100周年，如何更好的传承和传播党的理念和历史，需要通过内训师来开发课程、讲授课程。内训师有丰富的党员工作经验，但不善于把经验转化为课程；制作的PPT课件也是Word搬家，没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感；培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫，不愿再讲课，培训管理人员也难以再邀请该讲师授课，导致恶性循环。

本课程是如何开发的？TTT是"Training the Trainerto Train"的缩写，意为"培训培训师的培训"，是美国国际训练协会职业培训经典课程，世界500强企业职业经理人的必修课程。本课程围绕培训师的“编、导、演“三大技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统的知识和技能开发。

本课程的特色是什么？练习充分、开发课程的工具和授课技巧实用，课程产出和内训师培养效果明显。

课程收益：

1、公司成果收益：可以快速培养约30位内训师，并产出约30门课程；

2、学员知识收益：学员熟悉TTT编、导、演的含义，熟悉课程开发的流程和要点等；

3、学员技能收益：学员掌握课程开发、PPT设计制作、授课技巧三大核心技能；

4、工具素材：获赠200多个PPT模板、图片水印去除软件、PPT美化软件、240种书法字体等素材资料。

课程时间：3天，6小时/天

课程人数：30人左右

授课对象：企业内部兼职讲师、党建党群工作人员

授课方式：翻转课堂、团队共创、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等。

训前作业：拟定课程开发主题、搜集整理课程开发素材资料

成果产出：

课程大纲

第一天：学习课程开发流程

课程导入：内训师的三大核心技能是什么？

第一章： 认知培训和培训师

1、什么是培训

1)     从字面来理解

2)     从过程来定义

3)     从结果来定义

    2、培训和演讲、讲课的区别

3、企业培训和学历教育的区别

4、培训师的四大角色

1)     企业文化的传播者

2)     专业课程的开发者

3)     知识技能的传授者

4)     人才培养工程师

第二章： 开发课程的修炼

1、课程开发八步法

定需求-定目标-定大纲-定名字-找素材-做课件-巧教学-要试讲

2、定需求

1)     培训需求是如何产生的？

2)     培训需求产生的四大来源

3)     培训需求分析的八大方法

练习：确定课程主题

工具：《课程设计表》

3、定目标

1)     目标与目的的区别

2)     如何描述培训目标

3)     培训目标的描述等级

练习：请写出自己的课程目标

工具：《课程设计表》

4、定大纲

1)     何谓结构化？

2)     课程的四大结构

3)     五种方法确定课程大纲

4)     金字塔式课程大纲

练习：利用金字塔结构完善自己的课纲

工具：《课程结构图》

5、定名字

1)     取名字的三种方法

2)     取名字的注意事项

练习：给自己的课程取个好名字

第二天：学习制作PPT课件

第三章：学习理论

1. 人获取信息的五大方式

2. 五种学员类型

3、研讨：如何调动课堂气氛？

1）互动的范围

2）互动的层次

4. 学习效果金字塔

5. 记忆的本质与艾宾浩斯遗忘曲线

6、研讨：成人学习的动机、障碍和特点

7. 三大学习理论

1）行为主义学习理论

2）认知主义学习理论

3）建构主义学习理论

案例：各学习理论举例

研讨：课堂上，如何激发学员的学习积极性？

第四章：教学理论

1. 教学模式

1）何谓教学模式

2）常见的5种教学模式

3）何谓教学策略？

4）常见的5种教学策略

5）何谓教学方法？

6）本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类

工具：学习内容与教学方法对照表

2. 两种经典的教学方法

1）五星教学法及案例

2）建构主义教学法及案例

4. 教学模式与教学策略、教学方法之间的区别和联系

第五章、教学设计

研讨：党课与其他课程的区别有哪些？

1、教学设计的理念

1)     以学员为中心

2)     以结果为准绳

3)     怎么讲>讲什么

4)     本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类

5)     18种常用的教学方法解析

2、教学设计五线谱

1)     时间线

2)     内容线

3)     目的线

4)     方法线

5)     资源线

练习：设计课程的教学方法

工具：课程教学五线谱

成果：《教学设计表》

第六章： 制作课件的修炼

1、全副武装

1)     安装图片水印去除工具

2)     安装音视频剪切工具

3)     安装PPT美化软件

4)     安装240种书法字体

2、精美PPT设计四步法

1)     1.0版——骨感

2)     2.0版——丰满

3)     3.0版——颜值

4)     4.0版——婀娜

3、1.0版PPT练习

1)     设计PPT母版

2)     设计PPT骨架

3)     快速制作1.0版PPT

4、2.0版PPT练习

1)     丰富血肉的六个要素

2)     搜集图片的5个来源

3)     搜集视频的3个方法

5、3.0版PPT练习

1)     总结提炼内容的3个方法

2)     内容的结构化处理技巧

3)     文字的美化处理

4)     图片的编辑处理

5)     图表使用的4个注意事项

6)     色彩搭配的4种形式和3个原则

7)     音乐和视频的插入与设置练习

8)     排版的要求、工具和快捷键

6、4.0版PPT练习

1)     4种动画类型练习

2)     切换的设置练习

3)     3种放映技巧练习

    7、PPT的四种风格

练习：辅导制作PPT课件

成果：产出PPT课件

第七章、课件包制作

1、精品课件包七要素：

1)     课程设计表

2)     课程大纲图

3)     PPT课件

4)     教学策略表

5)     讲师手册

6)     学员手册

7)     教辅资料

案例：精品课程的课件包案例分享

2、如何编写讲师手册

1)     讲师手册的作用

2)     讲师手册的内容构成

3)     讲师手册的编写要点

4)     讲师手册的生成与整合

练习：辅导学员写PPT备注

工具：讲师手册范本

3、如何编写学员手册

1)     学员手册的作用

2)     学员手册与讲师手册的区别

3)     学员手册的两种方式

4)     编写学员手册的要点

练习：辅导学员编写学员手册

工具：学员手册案例

 4、如何汇编教学辅助资料

1)     相关案例

2)     表单工具

3)     测试题

4)     物料表

第三天：练习授课技巧

第八章： 培训师的气场修炼

1、培训师的职业形象塑造

1)     仪容要求

2)     仪表要求

3)     仪态训练

2、培训师的声音训练

1)     发声训练

2)     语音训练

3)     语气训练

4)     语调训练

5)     语速训练

3、如何缓解紧张心理

1)     紧张的6种表现

2)     紧张的4大原因

3)     缓解紧张的5种方法

第九章： 生动教学的修炼

1、生动教学三段论

1)     凤头

2)     猪肚

3)     豹尾

2、六大开场技巧

1)     开门见山法

2)     提问开场法

3)     事实数据法

4)     图片相片法

5)     调查开场法

6)     新闻开场法

练习：设计自己课程的开场方式并分享

3、失败开场的三大禁忌

1)     自杀式

2)     自夸式

3)     冗长式

4、十大生动教学方法练习

1)     视频观摩

2)     有奖问答

3)     分组研讨

4)     案例分析

5)     试题测试

6)     讲故事法

7)     情景模拟

8)     角色扮演

9)     游戏体验

10)  实物演示

练习：为自己的课程内容设计教学方法并分享

5、控制授课时间的四大技巧

1)     整体规划

2)     讲授时间

3)     互动时间

4)     时间提醒

练习：计算自己课程的总授课时间并做好分布

6、培训收尾六大技巧

1)     提问法

2)     故事法

3)     笑话法

4)     歌曲法

5)     诗歌法

6)     名言法

练习：为自己的课程设计收尾方式

7、失败收尾的三大禁忌

1)     仓促式

2)     冗余式

3)     矛盾式

 8、教学的风格与境界

1)       教学的4种风格

2)       教学的3种境界

9、优秀培训师的进阶修炼

1)     优秀培训师的胜任力模型

2)     优秀培训师的学习地图

第二阶段：5月

学员试讲评比

1、每人台上试讲约10分钟

2、评委打分点评

3、评选出3名党史精品课、3名党史好讲师、1名优秀组织奖。

注：课程大纲可根据企业实际情况和调研结果进行调整！